Древний неразрешенный вопрос о том, что было раньше: курица или яйцо - подобен вопросу о том, кто главнее в вузе:  профессор  или студент. С первого взгляда может показаться, что вуз создан для студентов, поэтому все должно подчиняться их интересам и проблемам. Но скажите, пожалуйста, долго ли продержится университет, если в нем будут отсутствовать настоящие учителя, профессора  и воспитатели, трудолюбивые, разумные и справедливые?

По словам известного педагога и писателя Антона Семеновича Макаренко, "умение воспитывать - это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины, быть хорошим фрезеровщиком или токарем". Нельзя научить человека быть хорошим художником, музыкантом,  менеджером, если просто дать ему книжку в руки, если он не будет видеть красок, не возьмет инструмент. Искусство воспитания заключается том, что воспитывать можно только на собственном примере. Преподаватель университета - это тот, кто любит, понимает истинную суть своей профессии. Именно из такой когорты Бог создал профессора Мансура Бабаханова, моего декана.  Для своих воспитанников он до сегодняшнего дня  настоящий друг, искренний помощник и мудрый советчик.

Мой первый декан

Первое сентября 1968 года.  Все первокурсники  пришли в университет красивые, нарядные, немного растерянные. Нас встретил наш декан, как это мы потом узнали. Он представился нам - Мансур Бабаханович Бабаханов. Я хорошо помню своё первое впечатление от встречи с ним. В  аудиторию вошел молодой, симпатичный человек среднего роста, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой. Казалось, что его взгляд был направлен на каждого из нас в отдельности, но в то же время он видел сразу всю аудиторию. За те несколько минут, пока Мансур Бабаханович  молча, с еле заметной улыбкой оглядывал нас, создалось ощущение, что он успел проникнуть в душу каждого вчерашнего школьника, изучить его характер, услышать его мысли. Все невольно притихли. Его голос звучал чётко и  звонко, возможно, потому что лекции Мансура Бабахановича были интересными и увлекательными. И каждый день я узнавал что-то новое и полезное для себя. Мне не было скучно на занятиях, поскольку  М.Б. всегда находил интересные и более сложные задания для тех, кто уже уяснил новый материал. Он,  как  одаренный актер,  иногда  входил  роль, мне даже казалось, что, когда он рассказывал  о легендарных личностях, у него появлялись слезы на глазах. Простую лекцию он  превращал  в увлекательное путешествие в мир истории, природы.  Он учил  нас не просто читать, думать, решать, а размышлять логически. И это так пригодилось всем нам. 
М.Б.  всегда был серьёзным человеком, да и сейчас он строг и справедлив. Но на переменках и после занятий он жил жизнью студентов: нашими заботами, печалями, нашими  юношескими проблемами. Когда он посещал общежитие, мы с нетерпением ждали его в каждой комнате,  и он всем старался помочь. Его посещения становились для нас настоящим праздником, независимо от того, о чём шёл разговор. М.Б.  учил нас жить в коллективе и для коллектива, старался  сплотить и сдружить всех в студенческих группах, хотя мы все были такие разные.

Профессор - это признание

Быть настоящим  профессором  - это талант. Ведь  профессор должен уметь передать свой опыт, свои знания молодым. Наверное, каждому профессору  хочется, чтобы именно его аспирант, докторант в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому профессору приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для  профессора  является благодарность воспитанников. Хочу привести пример. Наши однокурсники (конечно не все - Р.У.)  постоянно приглашают М.Б.  на все семейные мероприятия. Наш однокурсник Фозилжон Базаров в настоящее время работает в Казахстане, и когда приезжает в Душанбе, спрашивает как наш М.Б.  Я хочу сказать огромное спасибо М.Б. за всё, что он сделал для нас, за то, что он, не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво вкладывал в наши  горячие головы те знания, которые нам так пригодились в жизни.
 
Смысл жизни

 Как-то во время сбора хлопка мы спросили М.Б.: "В чем, по-вашему, смысл жизни любого человека?".
Смысл жизни человека - поиск своего места в ней и постижение этого смысла. В моем глубоком понимании, каждый человек приходит на Землю с какой-то целью. Неосознаваемое, бессмысленное существование есть признак животного, а не человека. Смысл жизни появляется тогда, когда мы сами насыщаем жизнь смыслом.  Вот, что он ответил: "Я - сторонник реальных практических действий и человеческих поступков. Знаете, все самые высокие философские рассуждения не стоят одной слезинки ребенка, которую вы не сумели осушить… И если ты осушил хоть одну слезинку, то уже не зря прожил жизнь. И если я, вы, мы  поможем хоть одному человеку на Земле, только одному - значит мы уже не просто так прожили жизнь. Знания нужны только для того, чтобы ими пользоваться, и больше ни для чего"  Разве эти слова  можно забыть? Нет, никогда.

Таджиковедение

Этот термин совсем новый для науки. М.Б. начал заниматься этим не будучи теоретиком, он не развивает в своем труде философских концепций  самосознания, а, как историк, скрупулезно, по деталям выявляет и анализирует исторические памятники и научные сочинения, тематически касающиеся исследуемой им проблемы.  Он создал карту  переселения таджиков  по всему миру.  Через  некоторое время   это направление будет  широко изучено учеными нашей страны. После первого открытого урока таджикского языка для студентов Московского Государственного лингвистического университета, проведенного во время празднования юбилея РТСУ (16 сентября с.г.)  с участием Президента страны Эмомали Рахмона, российские ученые  планируют открыть таджикский культурный центр на базе МГЛУ и привлечь  сюда  таджиков проживающих  в столице России. 
Профессор М.Б. обращает главное внимание  на связь и преемственность таджикских диаспор,  но его заслуга состоит в том, что он выработал целостную систему классификации истории таджиков за рубежом и первым смог изложить историю  таджикской   науки.

Мы должны помнить

К сожалению, некоторые люди совершенно забывают тех, кто дал им первые, но такие важные знания. Даже забывают имена и вряд ли вспомнят, что сегодня праздник у того, кто так за тебя переживал, когда ты сдал первую курсовую,  и так радовался, узнав о твоей победе на олимпиаде по любимому предмету.
Мы не можем видеться со своим  деканом  каждый день, но мы всегда помним о нем и всей душой благодарим за то, что он сделал для нас.
Профессия преподавателя  является одной из самых сложных в наши дни и при этом далеко не всегда оценивается по достоинству. Все мы прекрасно знаем о том, что у  ППС ( профессорско - преподавательский состав) не такая уж и высокая заработная плата, что сейчас не многие решают стать учителем и посвятить себя детям, студентам. Но, к счастью, есть и те, кого не пугают трудности.
В нашей жизни было и будет ещё много учителей. Мы сталкивались и с хорошими, и с плохими. Но в каждом из них были свои плюсы. Только в сравнении мы понимаем, что каждый может работать учителем, но далеко не каждый им является. Ведь такая работа является именно призванием потому, что она очень сложна. Посвятив всю свою жизнь подготовке  квалифицированных кадров, специалистов своего дела, М.Б. достоин того, что его называют  "Мой муаллим".
    Рахмон Ульмасов,
проректор РТСУ, д.э.н. профессор

Комментарии: